Somos estudiantes de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana “Enrique C. Rébsamen”, quienes cursan el quinto semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar.

 

Tenemos la intención de brindar a docentes y alumnos información importante con respecto a las visitas a museos considerados por unas servidoras como lugares que ofrecen una experiencia educativa independiente de la educación formal a personas de todas las edades; además de que el objetivo principal de la visita es múltiple y distinto en cada experiencia concreta este depende de lo que se observe y al tipo de museo al que se asista.

 

Nuestras visión y misión es proponer a los docentes nuevas formas de enseñar y aprender historia a través del aprovechamiento de espacios culturales que nos ofrece nuestra comunidad tomando en cuenta como dato interesante que lo esencial de una exposición cultural es el diálogo que se produce entre el contexto del visitante y la experiencia de visita, poniendo de manifiesto que el museo debe mostrar el contexto social que produce el significado de lo que observa el espectador, es decir a través de este contexto los alumnos aprenden de manera significativa por medio de experiencias que enriquecen su acervo educativo.

 

La experiencia educativa en estos lugares culturales se produce cuando el visitante satisface sus expectativas rituales y lúdicas en la visita (esto hace referencia a que estas expectativas se satisfacen a través de lo que observa), durante la visita se involucran las emociones y las sensaciones corporales, se apoya en la participación activa del visitante y el museo ofrece al espectador la construcción particular de una realidad simbólica, autónoma,

dirigiendo su mirada museográfica a cualquier espacio natural o social.

 

Maestro (a) esperamos que la página te haya resultado útil y que nuestra aportación

te brinde un nuevo panorama con respecto a la enseñanza de la historia.